plataforma bilingüe aragón

En defensa del mejor modelo de bilingüismo en España


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APOYO DE LA CEEM A LAS JORNADAS DE HUELGA DEL 22-23 DE MAYO

ENSEÑANZAS MEDIAS

La CEEM (coordinadora de estudiantes de enseñanzas medias) convoca la huelga en enseñanzas medias apoyando las luchas de CGT y Marea Verde Aragón para los días 22 y 23 , basándonos en el extracto Nº 5. Al artículo 8 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, se le añade un nuevo párrafo con la siguiente redacción:

«A fin de estimular el ejercicio efectivo de la participación de los alumnos en los centros educativos y facilitar

su derecho de reunión, los centros educativos establecerán, al elaborar sus normas de organización y funcionamiento, las condiciones en las que sus alumnos pueden

ejercer este derecho. En los términos que establezcan las

Administraciones educativas, las decisiones colectivas

que adopten los alumnos, a partir del tercer curso de la

educación secundaria obligatoria, con respecto a la asistencia a clase no tendrán la consideración de faltas de

conducta ni serán objeto de sanción, cuando éstas hayan

sido resultado del ejercicio del derecho de reunión y sean

comunicadas previamente a la dirección del centro.»

La CEEM llama a todo el estudiantado de enseñanzas medias sumarse a esta jornada de lucha por la educación, por la nueva orden de los interinos que condicionara nuestras clases, por la desaparición del actual programa del bilingüismo implantando un plan sin financiación llamado PIBLEA con la intención de favorecer los centros privados concertados, el aumento de las tasas en la FP y también la eliminación de éstos en muchos de los medios rurales de Aragón, por la eliminación de muchos de los programas educativos (escuela 2.0, PROA…) y a todo esto se suma la nueva aprobación de la Ley Wert.

ESTUDIANTE SI NO LUCHAS, NADIE TE ESCUCHA

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Carta sobre las Huelgas de Mayo

Soy docente interino en Aragón, profesión de riesgo actualmente. Con una alta inestabilidad laboral, y una total disponibilidad en cuanto a movilidad por todo el territorio aragonés. El sueldo cada año es menor, este curso incluso nos mandan al paro los meses de julio y agosto, cuando en nuestros nombramientos firmados en septiembre se señalaba el 31 de agosto como el final de nuestra vinculación con la administración. Papel mojado. Estas condiciones laborales seguramente serán mejores que las que tengan los pocos interinos que sigan trabajando en pocos meses.

Pero no son mis condiciones laborales lo que más me preocupa, sino todo lo que acompaña al retroceso que estamos sufriendo en la Enseñanza Pública de este país. Ya que además de docente soy padre, y si la condición de docente puede ser eventual, no pasa lo mismo con la de padre, padre de la Escuela Pública. Y ahí me preocupa enormemente que se acabe llevando a cabo la LOMCE, por todo lo que de elitista, segregadora, injusta, competitiva y adoctrinadora tiene. Me preocupa que se estén recortando recursos de la Escuela Pública mientras se abren programas en la escuela Privada (el PROA, un programa para apoyar a los alumnos que más dificultades en horas no lectivas , los comedores…), me preocupa el PIBLEA, que deja sin recursos a un bilingüismo en inglés, francés y alemán, que era la envidia del resto del Estado. Me preocupa que se vaya a tener que pagar por ir a la FP, que las tasas universitarias sean cada vez más caras, que se quiera clasificar desde muy temprano a los niños en función de su habilidad para sacar buenas notas.

Tanto mis condiciones laborales como todas estas preocupaciones van a ser posibles porque hay unos gobiernos estatal y autonómico que han decidido acabar con la Escuela Pública para beneficiar a la enseñanza privada, desde las escuelas infantiles hasta la Universidad, con dos claros objetivos, uno económico, dar de comer al negocio de la enseñanza privada, y otro ideológico, acabar con lo público y adoctrinar en los colegios religiosos.

Pero lo más grave es que va a ser posible, por la connivencia de una parte mayoritaria de la población, docentes y no docentes, que sin estar de acuerdo en absoluto con esta involución que estamos sufriendo, no están respondiendo a este ataque, ya sea porque no saben como hacerlo o porque no se ven directamente atacados.

Soy miembro de Marea Verde, movimiento que durante dos años ha realizado numerosos actos para concienciar, informar y movilizar a docentes, estudiantes y padres/madres: encierros, escraches, asambleas, camisetas…. todo ello ha conseguido su objetivo, hacer visibles los recortes y el descontento de gran parte de la comunidad educativa. Ahora llaman a la Huelga, y aquí llega el problema, no es lo mismo ponerse una camiseta que hacer huelga. La huelga no es reconocer que las movilizaciones han sido en vano, no lo han sido, han cumplido su función, movilizar, organizar y concienciar de cara al arma más poderosa que tienen los trabajadores ante una situación en la que la otra parte se niega a negociar. La Huelga es la culminación del camino, sin la cual todo lo anterior habría sido una perdida de tiempo y de esfuerzo.

¿Por qué entonces la mayoría de la comunidad educativa, que ha apoyado y participado de manera activa en las anteriores reivindicaciones y movilizaciones, pasan a ser sujetos inactivos y pasivos, no secundando las Huelgas?

Para justificar esta inacción y pasividad encuentran numerosos argumentos, enumeraré algunos de los que están en el Hit Parade.

La huelga no sirve para nada: Cualquiera que conozca un poco la Historia sabrá que todos los avances obtenidos por la clase trabajadora han venido tras duras huelgas que han obligado al poder a entregar derechos y mejoras salariales. Y no hablo del siglo XIX, hablo del siglos XXI y de Aragón, de hecho muchas de los recortes actuales están eliminando o devaluando deerechos obtenidos mediante huelgas. La huelga es la acción que más daño hace al empleador, si no funciona es porque su seguimiento ha sido escaso, no porque el método escogido de protesta haya sido erróneo. No hace falta inventar nuevas formas de lucha, hace falta participar en lo que ya se ha demostrado que funciona. Por eso la Huelga es sistemáticamente atacada por los medios de comunicación, porque funciona.

No puedo permitirme perder el dinero que me quitarían: A pesar de todos los recortes salariales, que un docente esgrima este argumento, cuando por ejemplo las limpiadoras de Sanidad han empezado una indefinida, o las monitoras de comedor la llevaron a cabo hace unos meses, debería sonrojar a cualquiera. Por no hablar de que trabajando para la administración, no existe, de momento, la posibilidad de represalias por parte del patrón, algo que es evidente en la empresa privada.

No quiero apoyar a los sindicatos: No voy a engañar a nadie, soy afiliado a un sindicato, lo confieso, al único que ha convocado huelga para el 15, 22 y 23 de mayo, la CGT, pero no secundo la huelga para apoyarle, sino porque estoy de acuerdo con las reivindicaciones esgrimidas. Las huelgas no las hacen los sindicatos, las hacen los trabajadores/as, y las hacen para defender sus derechos, no los de los sindicatos.

La CGT y Marea Verde son muy radicales y yo no lo soy: El objetivo de las huelgas planteadas no es traer una revolución anarco-sindicalista, las reivindicaciones está nmuy claras y son enormemente conservadoras, de hecho no podrían serlo más, se trata de conservar algunos de los derechos que tenemos y de conservar la Escuela Pública que tenemos actualmente.

Es una vergüenza que no haya unidad sindical, si la hubiera iría a la huelga: La unidad sindical es siempre lo ideal, siempre es mejor sumar, de hecho en Aragón hemos gozado de unidad sindical en los últimos dos años en Educación, algo que no es nada habitual. Pero como decía antes, la huelga no la hacen los sindicatos sino las personas, y si bien algunos sindicatos no quieren convocar porque tienen dudas de que sea secundada, no tendrían ninguna duda en apoyarla si la huelga es mayoritariamente seguida, obligémosles pues a que se unan.

Yo si fuera Indefinida sí que la haría: Igual que para llegar a plantear 4 días de huelga en un mismo mes, mayo, han sido necesarios una serie de movilizaciones para demostrar fuerza, de la misma manera es necesario demostrar que hay gente para una huelga indefinida secundado las del 22 y 23, hay que demostrar que se va en serio y que no queda todo en palabrería. Si quieres una Indefinida en Junio, empieza a demostrarlo el 22 y 23.

Seguro que hay más excusas, que si tengo hijos, que no es el momento, que no es el lugar……, yo solo les pediría a toda esa gente que está en contra de los ataques que la Escuela Pública está sufriendo, y no hablo solo de docentes, sino también de estudiantes, padres y madres, que despierten, que tomen partido, que se reconozcan entre aquellos y aquellas que deben defender a la Pública, y que se organicen, que ellos elijan como, a traves de sindicatos, de plataformas, mareas, ampas o como quieran, pero que lo hagan pronto, porque en septiembre puede ser tarde.

¡APOYA LA HUELGA DEL 22 Y 23 DE MAYO Y A UNA INDEFINIDA EN JUNIO!

DEFIENDE TU TRABAJO Y A LA ESCUELA PÚBLICA


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Huelgas día 22 y 23 de Mayo e Indefinida en Junio

Lo primero agradeceros a tod@s l@s que secundasteis la jornada de huelga del día 15, y a los que nos enviasteis el seguimiento que había tenido en vuestro centro. Dicho seguimiento, como sabéis, fue bastante desigual, aunque es cierto que fue bastante superior en los centros bilingües de francés-alemán que en el resto de centros. Así, podemos destacar el 55% de seguimiento en Miralbueno II o el 41% en El Espartidero. Hay que decir también que hubo centros dónde el seguimiento fue muy escaso o incluso nulo.

Ayer en la Asamblea de las organizaciones convocantes, CGT, MAREA VERDE y NUESTRA PLATAFORMA, se decidió continuar con el calendario de huelgas, días 22 y 23 de Mayo, y Huelga Indefinida a partir de 2ª semana de junio. Los días de huelga de la semana que viene los queremos aprovechar para informar y concienciar de la necesidad de secundar la huelga indefinida, para ello nos dividimos el trabajo a la hora de visitar centros y realizar en ellos asambleas con profesores y padres.

Sabemos que el esfuerzo que estamos pidiendo al profesorado es grande y que no es justo que unos pocos luchen por los derechos de todos, pero la otra alternativa es quedarse sin hacer nada y no la contemplamos. Si algo demostró el día 15 es que hay un sector de los docentes aragoneses, minoritario sí, pero no desdeñable, que está dispuesto a seguir luchando por la escuela pública y a llegar a una huelga indefinida.

Trabajemos esos días de 22 y 23 para convencer a otros compañeros a que se unan a la lucha, para informar a los padres y para que los docentes que quieren una indefinida demuestren de verdad haciendo huelga esos dos días, que hablan en serio.

Como Plataforma os animamos a secundar los días 22 y 23 las jornadas de huelgas, pero no solo a eso, os pedimos también que realicéis asambleas de centro, con compañeros y padres, para informar de la huelga indefinida, sus razones, nuestras reivindicaciones, y animar a apoyarla. Aquellas AMPAS que quieran apoyar la huelga sería interesante que contactaran con FAPAR para exigirles que apoyen la huelga también. Si algún centro no se siente capaz para realizar estas reuniones o necesitan ayuda o consejo para prepararlas, nos lo decís, porque hay gente de la Plataforma dispuesta a acudir a vuestros centros. Aquellos que también estéis dispuestos a ir a otros centros comunicádnoslo para tener todo organizado, reunirnos y llevar un discurso similar a todos los sitios.

Nos toca trabajar, si no lo hacemos nosotros no lo hará nadie. La semana que viene nos toca informar pero necesitamos que tod@s l@s que estén dispuestos a luchar por la retirada del PIBLEA se mojen ya.

Resumiendo, queremos que la información llegue a la mayor parte de centros bilingües posibles, mediante asambleas en los propios centros en los días de huelga del 22 y 23. Avisadnos de cuándo y quienes las haréis y si necesitáis ayuda.

Nos criminalizan, nos identifican, nos detienen y nos quieren callar. Tenemos que dejarles claro que la educación pública , el bilingüismo y los profesores de Aragón NO SE TOCAN.

Un saludo a todos y a muchas fuerza en nuestra lucha.

¡NO ES MOMENTO DE BAJAR LOS BRAZOS SINO DE UNIRLOS PARA CONSEGUIRLO JUNTOS!

PLATAFORMA EN DEFENSA DEL PROGRAMA BILINGÜE DE ARAGÓN.


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educacionpublicaaragon Asamblea abierta, 16 Mayo ,18:30 Facultad de Económicas, tenemos que estar to d@s

ASUNTO: Convocatoria de asamblea para coordinar a todos los agentes implicados en la defensa de la Educación Pública por la grave situación generada. Planteamiento de las futuras convocatorias

DESTINATARIOS: todos los agentes implicados en la defensa de la Educación Pública, AMPAS, estudiantes, profesores, sindicatos…

LUGAR Y HORA: Jueves 16 de Mayo a las 18:30 horas en la Facultad de Económicas de Zaragoza (Gran Vía Nº2).

Marea Verde os invita a todos los agentes implicados en la lucha por la defensa de la Educación Pública a sentarnos en esta asamblea y establezcan una línea de acción ante los graves ataques que estamos sufriendo en una estrategia conjunta. Es por ello que convocamos a toda la comunidad educativa: padres, madres, AMPAS, estudiantes, sindicatos, profesores, maestros….

Todos podéis y debéis venir mañana a dar vuestra opinión y crear una estrategia conjunta.

Os animamos a que invitéis a todas aquellas personas que consideréis oportuno, mañana todos tenemos que estar representados.

¡Juntos podemos!